李老师时不时在课堂上穿插一些小问题来活跃课堂气氛，让同学们回答一下。

至于穆灵，随他去吧，反正这些知识这个家伙肯定都已经掌握了，自己在办公室给他开的小灶要比这些要难懂太多了。

但是喜欢整活的李老师偶尔还会提问两个即将要讲的问题来引发一下同学们的思考。

但是这种时候，同学们多半就真的是在思考，根本就没有多少确定答案之后敢回答的。

这样的不回答问题，对于老师来说也是一种小打击。

但是这也难不到李老师，万能的班长就该出动了。

但是蒙希汐也不知道的怎么办？

毕竟这种魔法知识她会的也不是很多啊。

这个时候李老师就让蒙希汐坐下，然后“生气”的大喊一声：“穆灵！你会这个题吗？还在看书！”

穆灵听见李老师叫他的名字了，于是就懵懵懂懂的站了起来，看着李老师说：“什么题啊？”

同学们听到这都笑了起来。

而穆灵的反应和同学们的反应全部都在李老师的预料之中，然后李老师就会说：“你好歹听一下啊！要是这道题出现在月底考试中，那该怎么办？听好了，我就再说一遍！你要是回答不上来，你就站在那里吧！”

然后他就重复了一遍他的问题。

穆灵听到之后恍然大悟，然后当场回答出来，让那些准备吃他的瓜的人直接当场失望了。

李老师看他流利的回答出来，甚至想做额外的题目扩展的时候，及时的阻止了他说：“行了！我知道你知道了，坐下吧，要不然等下你全讲完了，我讲什么？你虽然会了，但是也要听一下，万一我讲的百科上面上没有呢？”

穆灵点了点头，然后就又坐下了。

接着他就继续看起来书了。

提问的内容李老师和穆灵并没有商量过，但是在办公室的时候，李老师是跟他讲过的：“要是我上课的时候说什么让你好好的听课，万一我讲的内容书本上没有呢，之类的话的时候，你不用在意就行了，那是我说给其他学生听得，你继续看你的百科就行了。”

穆灵虽然不太懂这是为什么，但是还是听了李老师的话，继续看着自己的魔法百科。

而李老师也开始继续讲课。

但是经过这样的闹腾一下之后，班里面的学习效果也好了很多，因为被穆灵一个不听课的学生给回答上来了之后，学生们本能的就会以为这个问题本来就不是很难，于是就可以放下负担，就更容易的学会了。

但是学生们很容易都会忽略一个问题：蒙希汐没答上来。

这个班级除了穆灵之外，另一个知识储备量最多的人，也不知道这个问题，那么这个问题真的该掂量一下了。

当然经过李老师讲过之后，问题自然就不算问题了，都能搞懂了。

这就是讲课的魅力，李老师已经把这些孩子的心理给全把握住了，让他们学习起来，觉得魔法常识课更加的有趣了。

但是这个方法在魔法史学系就绝对用不起来。

因为魔法史学课真的是没有什么好玩的，也真的没有学生可以回答上来老师问的问题。

老师要讲的东西要比书上的内容多多了，你怎么回答嘛？

除了穆灵这种找老师开小灶的多少可以提前知道一点，但是其他的学生完全就是两眼一抹黑，什么都不知道也就算了，这课还枯燥的很，基本上全部都是各种各样的太硬核的知识，能不能用上还不好说，那自然没有多少兴趣学这个课了。

在愉快了一上午之后，李老师离开了，反正他跟穆灵的课要在星期六上，那就没有他什么事了，他要溜了。

他也跟穆灵说了：“为了防止你看书的时候有什么疑问直接来问我的话会有些突兀，导致你被班里其他的同学发现你是我的助理，那就统一找一个助理课的时候，我统一解答给你吧。”

穆灵同意了。

虽然郭老师那边从来没有说过这个问题，但是既然李老师这样安排了，那就同意呗。

反正魔法常识课这边，百科上面解释的已经够详细了，再详细一点的内容，那就是圈子里面的事了，就需要大把的时间来解释很多相关的知识了。

穆灵也悠哉悠哉的收拾自己的东西准备去图书馆换自己的魔法书了。

蒙希汐高高兴兴的站在他的旁边说：“魔法常识课好有意思啊。”

穆灵点了点头说：“是啊，我也是这么觉得。”

蒙希汐露出了自己的不相信的神情看着他说：“那你为什么上课的时候不听呢？”

穆灵站了起来疑惑的看着她说：“我为什么要听呢？”

蒙希汐疑惑的说：“你不是说它很有意思吗？”

穆灵点了点头，看着她说：“是啊，我觉得挺有意思的啊？”

蒙希汐张了张嘴，但是什么话都说不上来。

穆灵一边往外走一边说：“为什么它有意思我就要听啊？我都已经会了，那自然会尽量去看那些我不会的东西啊？”

他突然转身看着蒙希汐说：“如果我不喜欢的话，那我为什么要花这么多的时间来看这些魔法百科呢？”

蒙希汐若有所思的点了点头。

穆灵转过身继续向前走，一边走一边说：“所以啊，我上课不听课，但是我也是很喜欢这个课啊。”

蒙希汐又若有所思的点了点头，目光炯炯有神的拍了拍穆灵的肩膀说：“我明白了！”

穆灵回头看着她，对着她眨了眨眼。

蒙希汐深吸了一口气说：“我明白了我不明白你的意思！”

穆灵也不明白了。