（作为一个喜欢看评论的作者，我选择把助手删了23333）

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任务：神秘语言

说明：文字和语言一直是文明传递的钥匙，不论何种学术，何种思想，都需要通过文字和语言的方式保存。而在这个方面，你可以说是一个目不识丁的文盲，为了更好地研究神秘，走向神秘，你需要明白，什么是神秘的语言。

要求：学习《文字与语言基础》，并掌握至少五百个常用文字。

奖励：语言学经验+500，经验+100（超常发挥将解锁更多奖励）

时效：20/360（只包含学习时间，即只计算宿主视线在书本上的时间）

进度：25/500】

“到后面反倒有些许触类旁通的感觉了！”

随着对神秘文字的熟悉，苏明手写出来的神秘文字越来越美观，而且进度上也多了许多进步。

两天的成果并不只是这些，苏明利用闲暇时间，还刷了不少电视剧电影。

当然，都是两倍速观看，有些剧情经过倍速之后，相当鬼畜。

特别是《西游记后传》，本来就很鬼畜，加速之后，鬼畜感扑面而来。

周一上午，依旧是罗老师的法学课。

上周布置得昨夜已经上交，老罗还在批改，下面的同学按捺不住寂寞，开始小声讨论起来。

大家伙好奇的，还是下午要增设的那一门新课程。

不得不说，各地高校的保密工程做的相当好，一直到现在，网络上都没有流出半点有关新课程的消息。

连书本的相关图片，都不曾出现。

“咳咳，同学们安静！”

老罗改完作业，咳嗽一声，将众人放飞的心拉了回来。

“上周布置的作业，我已经批改完成，你们的回答，大体上分为两种，一种认为是合理，另一种，则认为不合理！”

“让我们来简单回顾一下这个问题，即牺牲一个弱智，来营救五个天才，是否合理？”

教室里陷入了短暂的安静，没有人吭声。

“如果你觉得这个合理，那么二战时期，***的种族屠杀，似乎也有合理之处。***当时就认为，随意没有生存价值的精神病人和弱智，可以进行人道毁灭，因为这符合最大多数的最大利益。”

“选择不合理的同学，认为生命不能比较，我们也没有权力，去要求他人牺牲自己的生命。”

老罗停顿片刻，锐利的目光扫了一眼全体同学，忽然笑了。

“你们作为法律学专业的学生，会经常的陷入一种奇怪的困境，理智与道德的困境。这个问题，其实脱胎于电车难题，这个由哲学家提出的哲学难题，提供了一个两难的局面，即功利主义与道德主义的冲突……”

“……”

“包子，老罗在说什么？”

周武动动笔，又颓然的放下。

“类似于电车难题，怎么了？你上次的题目选的合理还是不合理？”

“那当然是不合理啊！这还用说嘛，我这样五讲四美的大好青年，三观杠杠的！”

“为什么？”

苏明追问了一句。

“嗐，牺牲弱智挽救天才什么的，听起来就很操蛋，而且智商60的是弱智，那我们这些普通人，智商也就一百二三的样子，面对那些250，岂不是也是弱智？”

“我就是想，未来真要出现这么操蛋的事情，我们会不会也被当作弱智！”

周武说完，见苏明一脸震惊的盯着自己，不由得摸了摸脸。

“怎么了？我又变帅了？”

“哦，那倒不是！”

苏明干咳一声，“就是觉得你突然开窍了，不太适应。”

“我怀疑你在说我蠢！”

“没有的事，你听错了！”

……