越说，桐绘越发现，志惠眼里的跃跃欲试，仿佛下一秒志惠就要忍不住奔向万元和他交朋友了。

难道你交朋友只是因为他是假面骑士吗？

桐绘忍不住心里吐槽。

不过也很理解志惠的心理。

毕竟如果你身边出现假面骑士，你会不想和他交朋友吗？

于是，课前的时间，桐绘和志惠就一直在讨论世界上到底有没有假面骑士。

对此，作为主人公的万元因沉迷玩手机和吃面包，并未对这件事做出任何反应。

万元放下手机。

这部他从上个世界带过来的手机因为没有联网所以大部分功能都用不了。

但在吃面包的时候他还是拿出来玩了。

因为，，光是吃面包不干点什么的话总是觉得有点浪费时间。

现在面包吃完了，差不多也要上课了吧。

叮铃铃——

万元拿出纸笔。

鸡盆的高中课程他没必要听，当了好几次学生，背他都会背了，而且这种旧的教材明显还没有上个世界他自己做的教材好。

所以，还是想想自己的事吧。

首先是634号实验。

实验目的：生物强袭武器。

通过生物强袭铠甲，可以反推出药剂原理，找出适合的昆虫，做成可以安放在铠甲上的武器配件，让变身之后的本体具有多种战斗方式，更具战斗力。

当然，在还没有研究出来之前，万元也不会拘泥于专业。

必要时候他可以采用热武器来配合铠甲进行攻击。

只不过热武器不便于携带，相对于拥有异空间的他来说热武器是个很好的选择。

但其他人呢？

总不能随身背着一大堆武器吧。

所以，生物强袭武器的研发也要提上日程。

经由生物强袭铠甲的基础。

万元有预感，只要他想，他可以弄一队铠甲勇士来抵御漩涡。

但，生物强袭铠甲的力量相对于普通人来说属于降维打击，如果被坏人得到的话。。

那对普通人来说就是灾难。

所以，人选这一方面必须慎重。

而且，，是不是要弄点什么识别系统？

不然，谁都能变身的话难免会有粗心的假面骑士不小心弄丢了腰带。

嗯，识别系统也是必须的。

万元把这个记了下来，化成重点，并继续写着自己之后的实验计划。

不知不觉。

两节课就过去了。

嘎吱——

上课期间，教室的门缓缓打开了。

一个看起来很呆的人影站在门口，慢悠悠的对上课的老师说道。

“对不起，，横田老师，，我，，迟到，，了。。”

名为横田的青年教师无奈的说道：“片山，你以为现在是第几节课啊？还有，你全身都湿透了为什么不打伞来？而且你为什么总是下雨天才来上课？”

“老师！片山走路跟个蜗牛一样，要花十倍的时间才行呢！哈哈哈！”

一个波浪卷头发的男生跳出来嘲笑着片山。

他身边的男生都开始笑了起来。

“津村，你不要胡说！”

横田老师呵斥了这种嘲笑同学的行为，摆摆手，对着片山说道：“回到你的座位上去吧，片山。”

“啊，，，是。。。”